Ze wstępu
Badania zmierzały do ukazania różnych problemów młodych matek samotnie wychowujących dzieci. Miały one pokazać, czy nieletnie dziewczęta, u których wystąpiła wczesna ciąża, radziły i radzą sobie ze swoimi ograniczeniami, co im w tym pomaga, a co utrudnia radzenie sobie, oraz na ile stanowi to rezultat ich edukacyjnego przygotowania. Cel badań zakładał rozpoznanie u badanych samotnych matek stanu kompetencji ("czyli pewnej kompozycji wiedzy, sprawności, rozumienia oraz pragnienia") poznawczych, emocjonalnych i ewaluatywnych, zauważenie różnic czy podobieństw w poziomie tych kompetencji i ogólnym funkcjonowaniu badanych matek, w sytuacji tego samego stresu traumatycznego, ale przy różnym wsparciu społecznym.

W pracy odwołuję się do trójdymensjonalnej koncepcji człowieka, wypracowanej przez czołowego wiedeńskiego psychiatrę V. E. Frankla, sięgam do modelu poznawczego A. Becka, jak również odwołuję się do koncepcji homo construens, to znaczy "człowieka budującego" autorstwa T. Borowskiej.