Omówione zagadnienia: alternatywy współczesnego kształcenia nauczycieli, interdyscyplinarne studium epokowych problemów kluczowych dla uytku pedagogiki, od szkoły średniej po uniwersytet, czyli opis przedstawionych przez Marię Montessori instytucjonalnych form kształcenia dorosłych i młodzieży, rozwój umiejętności czytania i pisania - implikacje dla nauczania początkowego, działań profilaktycznych i interwencyjnych, metody relaksowo-koncentrujące w teorii i praktyce edukacyjnej, wyzwalanie wyobraźni przez kontakt dziecka z tekstem literackim, zmienna koniunkturalność wobec norweskich wolnych szkół, alternatywna koncepcja resocjalizacji w zakładach poprawczych i wychowawczych, ocenianie szkolne źródłem doświadczeń dziecka.