wiedza z zakresu psychologicznych podstaw nauczania oraz nauczania uczenia się najważniejsze prawidłowości odnoszące się do procesu uczenia się i nauczania, zasady konstruktywistycznego podejścia do uczenia się i nauczania praktyczne implikacje opisywanych idei analiza problemów nauczania na początku XXI wieku wnikliwe analizy psychologiczne pobudzające do refleksji, tworzenia nowych lub zmiany własnych sposobów nauczania atrakcyjna i komunikatywna forma prezentowanych treści uwzględnia najwyższe standardy naukowości i potrzeby czytelników Podręcznik przeznaczony dla: studentów pedagogiki i kierunków nauczycielskich studentów psychologii studentów studiów podyplomowych przygotowujących do zawodu nauczycielskiego nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych, wychowawców