Praca podejmuje interesujący z poznawczego punktu widzenia problem odpowiedzialności społecznej polityków wobec przemian edukacyjnych we współczesnej Polsce. Zainteresowanie wybranymi kontekstami teoretycznymi i badawczymi wynikającymi z problemu badawczego nadaje pracy charakter interdyscyplinarny i pozwala pozytywnie ocenić jej przydatność praktyczną.