Z treści [...] wyłania się bogactwo ludzkiej refleksji wokół najważniejszych dla każdego z nas problemów egzystencjalnych, sformułowane wyzwania i zapytania, które ukazują potencjalne i realne bogactwo swoistości uczenia się osób dorosłych czy możliwego angażowania wokół tych procesów badaczy paradygmatu jakościowego (badań biograficznych). Tom ten zawiera perełki humanistycznej myśli, troski o człowieka uwikłanego w dynamikę ponowoczesnego świata wraz z nieodłączną tęsknotą za wartościami, które pozwalają (re-)konstruować własną tożsamość i sens życia. Z tej publikacji skorzystają zarówno studiujący pedagogikę, jak i nauczyciele akademiccy, badacze, oświatowcy. (z recenzji prof. Bogdana Śliwerskiego)