Monografia powinna zająć ważne miejsce wśród publikacji poświęconych zagadnieniom kultury, literatury i sztuki dla dzieci i młodzieży. Z pewnością będzie także stanowić impuls do dalszych badań naukowych i działań organizacyjnych tych autorów, dla których temat ?zwierzęcy? to punkt metodologicznych odwołań i komparatystycznych odniesień. [...] Przedstawiona w całym tomie ?zwierzęca? egzemplifikacja ma charakter ?naturalizowanej epistemologii mądrościowej?, zwiększającej zdolność ekspresji i użyteczności prezentowanych pojęć. [?] Logika zbioru wpisuje się w konwencję ?czytania świata?, która stać się może i modelem interpretacji, i intelektualną przygodą. Z recenzji dr hab. Urszuli Chęcińskiej, prof. US (Uniwersytet Szczeciński) Tendencje nowej humanistyki uczą ?czytać? Innego/obcego/zwierzę w poszerzonej perspektywie, nieantropocentrycznej, i może przez to prawdziwszej. Czytanie menażerii zostało umieszczone na takim styku animal studies z baśnią, poezją, wyobraźnią dziecka i horyzontem ?metaforyki etycznej?. [?] To bardzo kompetentnie napisany, zestawiony i zredagowany przegląd wątków ?zwierzęcych? w fantastyce oraz literaturze dla dzieci i młodzieży. Taki przegląd, przez który prześwietla się cała panorama najnowszych zwrotów w badaniach humanistycznych, zwłaszcza w badaniach pragnących poddać krytycznej analizie fundamentalny antropocentryzm naszego myślenia o relacjach ludzi, zwierząt, środowisk, instytucji, a także ? jak czytamy w tomie ? całego mrowia ?niemych? Innych ?na niższych szczeblach drabiny istnienia?. Z recenzji prof. dr. hab. Andrzeja Zieniewicza (Uniwersytet Warszawski)