DOMI- wyrazy jednosylabowe, to materiał edukacyjny służący do: odróżniania pojęcia: sylaba, wyraz rozpoznawania sylab otwarte i łączenia ich w proste wyrazy dwusylabowe w oparciu o obrazki tworzenia poprawnych form wyrazów dwusylabowych z sylab mieszanych czytania wyrazów o prostej budowie sylabowej układania klocków DOMI zgodnie z podaną lub z odkrytą zasadą Sposoby realizacji: Ćwiczenia i zabawy wprowadzające (wstępne), np. Dokończ słowo: prowadzący prosi o dokończenie wyrazu zaczynającego się od podanej sylaby np.: MA ma, ta, rek, lina; KO ra, łek, tek, rona Ukryta sylaba: prowadzący rozkłada zestaw obrazków zawierających w swej nazwie sylaby potrzebne do zabawy. Prosi o wybranie obrazka, w nazwie którego ukryła się np., sylaba BA (ryba, baranek, batonik) itp. Zaproszenie: prowadzący rozdaje dzieciom obrazki zawierające w swoich nazwach ukryte sylaby. Dzieci rozpoznają i nazywają obiekty na obrazkach, wymawiają głośno nazwy i dzielą je na sylaby. Prowadzący zaprasza do siebie dziecko z obrazkiem, którego nazwa: zaczyna się na daną sylabę kończy się podaną sylabą zawiera podaną sylabę w środku nazwy. Mały odkrywca: prowadzący wypowiada ciąg słów. Zadaniem dziecka jest uważne słuchanie i odgadnięcie, co ukryło się w wypowiedzianych słowach: miasto, ciasto, stokrotka, stopa, stonoga malina, kalina, Paulina, Halina, dolina listek, listonosz, blisko, ślisko, listwa tort, motor, torba, Batory, tornister Warianty: Rusz głową powiedz słowo prowadzący tworzy koło z klocków DOMI odwróconych sylabami do dołu, następnie odkrywa jeden klocek, który zawiera 2 sylaby końcową oraz początkową i wypowiada 2 słowa z tymi sylabami np. -bek; -wa: -kubek waga kolejny klocek odkrywa dziecko i stara się powiedzieć 2 słowa z wylosowanymi sylabami; jeśli ma problem pomaga mu prowadzący sytuację powtarza następne dziecko lub ponownie prowadzący zabawa w układanie słów trwa do momentu odkrycia ostatniego klocka. Ilość klocków: 28 Ilość zadań: 56