Z punktu widzenia dziejów pedagogiki prezentowane tu prace należą w całości do (lub są pograniczem) filozofii wychowania, historii idei i biografistyki. Warto udostępniać zamieszczone w tej książce teksty szerokiemu gronu pedagogów i historyków, praktykom i teoretykom, nauczycielom akademickim i ich studentom oraz licznej rzeszy miłośników humanistyki. Nietypowy, rozbudowany wstęp jest integralnie powiązany z umieszczonymi tu artykułami w ten sposób, że stanowi charakterystykę subdyscypliny, jej podstawowych pojęć i tym samym wykładnie tego, czym jest w naszym ujęciu współczesna historia myśli pedagogicznej, jest jednocześnie najbardziej klarownym i ogólnym kryterium doboru źródeł.