Na mocy Traktatu amsterdamskiego państwa członkowskie Unii Europejskiej zostały w 1997 roku zobligowane do wprowadzenia strategii gender mainstreaming, która od 1995 roku była równocześnie oficjalną strategią działania Organizacji Narodów Zjednoczonych.

Z założeń Rady Europy z 1998 roku wynika, iż strategia ta miała umożliwić gruntowną transformację struktur społecznych i instytucjonalnych w taki sposób, aby zapewniały równe traktowanie kobiet i mężczyzn. () Jednakże różnorodne grupy społeczne twierdzą, że rzeczona strategia jest faktycznie estetycznie przedstawioną zasłoną dla promocji nowej antropologii, pozostającej w wyraźnym konflikcie z tradycyjną koncepcją człowieka, która leżała u źródeł wielowiekowego rozwoju kultury europejskiej i całej cywilizacji euroatlantyckiej.

Od wielu lat nieprzerwanie pojawiają się głosy krytyczne, że owa strategia faktycznie stanowi promocję nowej, a w swej istocie nihilistycznej filozofii seksualności. Niniejsza książka to rezultat międzynarodowej konferencji naukowej, która odbyła się w marcu 2015 roku na Uniwersytecie Papieskim Jana Pawła II w Krakowie reprezentatywny, krytyczny głos w debacie na temat zjawiska, które w języku potocznym określane jest mianem genderyzmu.

(Z Wprowadzenia) Odbiorcy - wszyscy, którzy poszukują godnego zaufania przewodnika po złożonych zagadnieniach dotyczących równości, godności, a zwłaszcza płciowości człowieka, pozwalającego we współczesnym chaosie informacyjnym dostrzegać granicę między nauką a ideologią - osoby zajmujące się profesjonalnie problematyką płci, wykładowcy, nauczyciele, duszpasterze Dlaczego warto przeczytać tę książkę

Pokazuje niebezpieczeństwa związane z propagowaną przez mass media filozofią gender, przestawiając opracowania naukowców zebrane w czterech kręgach tematycznych: - źródła historyczno-filozoficzne genderyzmu (m.in. aspekty polityczne i prawne) - nauki empiryczne a ludzka płeć genetyka, embriologia, fizjologia, psychologia rozwojowa - krytyka filozoficzna genderyzmu (naukowa analiza źródeł doktryny gender) - konsekwencje społeczne strategii gender (m.in. edukacja seksualna w przedszkolach i szkołach)