Autorzy publikacji prezentując obraz nauczania etyki w polskich szkołach skupili się na kwestiach: - etyki jako przedmiotu nauczania w szkołach: podstawa programowa, cele kształcenia, prowadzenie lekcji, etyka a religia - wykonywania zawodu nauczyciela etyki: charakterystyka, kształcenie i ocena pracy, - miejsca etyki w systemie edukacji w Polsce oraz czynników wspierających i ograniczających nauczanie etyki. Podstawą zaprezentowanych w książce rozważań są przeprowadzone wyniki ogólnopolskich badań wśród nauczycieli etyki szkół różnego typu i stopnia edukacji, które zostały zrealizowane w latach 2015-2016 r.