"Jak uczyć, żeby nauczyć - kompendium wiedzy o zadaniach" jest propozycją dla nauczycieli, którzy zajmują się przygotowywaniem ćwiczeń dla uczniów. Książka będzie odpowiedzią na pytanie, co zrobić, aby zadania inspirowały?

Poradnik został przygotowany z myślą o pedagogach, którzy nie chcą iść na skróty, ale wręcz przeciwnie - gotowi są dać z siebie więcej, niż powinni. Na pierwszym miejscu stawiają młodzież, której chcą przekazywać wiedzę najlepiej, jak potrafią. Leży im na sercu wniesienie w życie młodego człowieka czegoś więcej niż tylko obowiązku odhaczania kolejnych ćwiczeń w książce.

Kompendium zachęca, żeby poprzez treść zadań zainspirować młodzież do myślenia i zmotywować do skupienia się na szerszej perspektywie, a nie tylko na rozwiązaniu zadań samych w sobie. Dzięki temu poznają świat poprzez jego samodzielne odkrywanie, uczą się kreatywności i rozwiązywania problemów. To niewątpliwie wartości daleko bardziej cenne niż pozytywna ocena w dzienniku.

Doświadczenie pokazuje, że za słowem "uczyć" nie zawsze idzie słowo "nauczyć" - a niewątpliwie powinno. Zadania należałoby skonstruować tak, by w jak największym stopniu przygotowywały się do radzenia sobie w samodzielnym życiu. Rozwiązania nie mogą być podane na tacy, chodzi raczej o to, aby skłonić uczniów do myślenia, do poszerzania horyzontów.

Wydawnictwo Novae Res przygotowało pozycję liczącą 390 stron, to kopalnia wartościowej wiedzy, którą można (a nawet trzeba) wykorzystać do pracy z młodym człowiekiem. Kompendium jest wsparciem dla nauczycieli - podpowiada, jak zachęcić uczniów do zdobywania wiedzy oraz jej pogłębiania.