We wstępie ukazane jest szerokie i wielostronne uzasadnienie podjęcia analizowanego zagadnienia indywidualizmu. Autor prowadzi dyskurs na płaszczyźnie obiektywizmu i subiektywizmu, ukazując szansę i zagrożenia. Podkreśla przy tym, że "pluralizm społeczny i kulturowy stał się dla wielu współczesnych wartością samą w sobie, dla niektórych najwyższą wartością moralną i swoistym wyznaniem wiary. Co więcej, pluralizm społeczno-kulturowy i związany z nim strukturalny indywidualizm prowadzą nie tylko do zanikania ogólnie obowiązującego i ważnego systemu moralnego, ale i do tworzenia się odrębnych kodów i norm dla poszczególnych dziedzin życia społecznego, co niewątpliwie utrudnia osiągnięcie wspólnego konsensusu, będącego podstawą spójności i więzi społecznej". Należy podkreślić, że powyższa teza otwiera przestrzeń dyskusji i badań na gruncie pedagogiki, w tym pedagogiki szkolnej, społecznej, kulturowej.
Fragment recenzji prof. dr hab. Krystyny Chałas