Karty pracy, przeznaczone dla uczniów w wieku 8–15 lat, przygotowują do zmierzenia się z zagadnieniem wchodzenia w interakcje społeczne. Książka została opracowana z myślą o terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz wszystkich tych, którzy borykają się z poczuciem osamotnienia i niezrozumienia. Materiały pozwalają uczniom znaleźć odpowiedzi na pytania:

• po czym można poznać, że ktoś chciałby być twoim przyjacielem?
• jakie cechy powinien mieć przyjaciel?
• jakie mogą być przeszkody w znalezieniu przyjaciela?
• jak postępować w sytuacjach problemowych?
• jak rozpocząć rozmowę z rówieśnikiem?

Podejmowane tematy dotyczą spraw bliskich młodym ludziom, którzy mają problemy z powodu niewystarczających kompetencji społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych.

Kolejne karty pracy poświęcone zostały takim zagadnieniom, jak:

• przyjaźń
• koleżeństwo
• znajomość
• sposoby znajdowania przyjaciół
• przykładowa rozmowa z kolegą za pomocą SMS-ów
• przeszkody w nawiązywaniu znajomości
• sposoby rozwiązywania konfliktów
• cechy dobrego przyjaciela.

Dodatkowo publikacja zawiera:

• kalendarz relacji przyjacielskiej
• pomoc do wizualnego przedstawienia procesu budowania relacji
• ponad 500 naklejek do wypełnienia kalendarza.

Karty mogą być wykorzystane przez pedagogów, nauczycieli oraz terapeutów podczas zajęć indywidualnych, a także grupowych. Publikacja wchodzi w skład cyklu, który tworzą również tytuły Poznaję emocje i Buduję poczucie własnej wartości. Wszystkie trzy książki łączy motyw przewodni klocków, do którego odwołuje się oryginalne i atrakcyjne opracowanie graficzne tych kart pracy.