Dlaczego uczniowie nie lubią fizyki Pytanie to spędza sen z powiek wielu nauczycielom poszukującym dróg dotarcia do młodych umysłów. Odpowiedzi pewnie jest tyle ile osób, które próbują je sformułować. Moja odpowiedź jest taka, że za często zapominamy o tym, iż nie wszyscy uczniowie urodzili się po to, aby zostać fizykami. Nie wszyscy muszą biegle posługiwać się matematycznym aparatem tej pięknej nauki i nie wszyscy doznają dreszczy emocji rozwiązując kolejne zadania. Wszyscy natomiast powinni widzieć, że większość codziennych czynności, większość narzędzi jakimi się posługujemy, większość zabaw w jakich uczestniczymy, a także większość naszych interakcji ze światem zewnętrznym to mniej lub bardziej uświadomione uczestnictwo w procesach i zjawiskach fizycznych. Jeśli tak, to czy jest coś piękniejszego niż świadome uczestniczenie w tym wspaniałym, codziennym poznawaniu świata

Kontynuacja docenionej serii Poznajemy dla młodzieży. Jest przeznaczona dla dociekliwych kończących szkołę podstawową lub uczęszczających do gimnazjum. Każda z pięciu publikacji zawiera zbiór ponad 200 pytań i odpowiedzi z poszczególnych dziedzin. Niektóre pytania są powiązane z naszym krajem, wiele haseł dotyczy przyrody polskiej, historii Polski, czy też geografii, inne zwłaszcza chemia, fizyka ale też geografia, historia przybliżają poszczególne dyscypliny naukowe. Dzięki przyjętej formule książki powinny rozszerzać wiedzę, a także skłaniać do dociekania i poszukiwań o charakterze naukowym. Mają zapewnić młodym czytelnikom radość poznawania i odkrywania. Ilustracje ściśle powiązane z pytaniami w formie zdjęć lub rysunków stanowią cenne merytoryczne uzupełnienie, a nie tylko graficzny ozdobnik!