W modelu uniwersytetu stworzonym przez Wilhelma Humboldta wykładowca był uczonym, który przedstawiał studentom wyniki własnych przemyśleń i eksperymentów. Współcześnie, gdy większość dydaktyków przekazuje słuchaczom wiedzę nabytą, niezwykle ważna staje się technika jej przekazu. Pracownicy naukowo-dydaktyczni znajdą w tej książce odpowiedzi na wiele nurtujących ich pytań - od pozornie banalnych (Jak sobie radzić ze ściąganiem na egzaminach Jak zręcznie wpleść dowcip w treść wykładu) do zasadniczych: Jak mówić, by studenci słuchali Jak przygotować dobry wykład, ciekawe ćwiczenia i porywającą prezentację Jak prowadzić zajęcia i przygotowywać materiały dydaktyczne w zgodzie z prawem autorskim Jak oceniać pracę studentów Jak się odnosić do studentów niepełnosprawnych Jak podchodzić do studentów z innych kręgów kulturowych