John Dewey (1859-1952) amerykański klasyk myśli pedagogicznej, twórca koncepcji szkoły pracy; zwolennik teorii, że cała nasza wiedza i działalność stanowią narzędzia prowadzące do osiągnięcia celu, którym jest rozwój jednostki poprzez doświadczenie. Niniejszy esej stanowi uzupełnienie jego bogatej myśli. Dewey przedstawia w nim m.in. niektóre aspekty uczenia się poprzez działanie, postuluje, aby szkoła wyzwalała swobodną inicjatywę uczniów oraz stwarzała im warunki do praktycznej aktywności.