Wyrażenia dźwiękonaśladowcze są to pierwsze słowa dziecka, które powiązane są z określonym znaczeniem. Pełnią one bardzo ważną rolę w rozwoju mowy. Prawidłowe dobranie wyrażeń, podanie ich po odczytaniu przez dorosłego, czy wreszcie samodzielne ich odczytanie budują w dziecku poczucie własnej wartości, wiarę w swoje możliwości i oswajają z językiem pisanym. Ponieważ wyrażenia dźwiękonaśladowcze przetwarzane są w strukturach prawej półkuli mózgu nawet małe dzieci szybko osiągają sukces, który jest ważnym elementem kształtowania obrazu samego siebie. Zabawa wyrażeniami powinna przebiegać zgodnie z trzema etapami uczenia się: - przez naśladownictwo (powtarzanie), - współdziałanie (rozumienie, podawanie odczytanego przez dorosłego odpowiedniego wyrażenia), - instrukcję (samodzielne czytanie).