Autorka omawia okres dorastania w trzech aspektach: biologicznym, psychologicznym i pedagogicznym. W części pierwszej przedstawia wszystkie sfery rozwoju: fizyczną, seksualną, umysłową, emocjonalną, moralną, światopoglądową, motywacyjną oraz sferę rozwoju tożsamości. W części drugiej podejmuje problemy pedagogiczne okresu dorastania, m.in. problemy szkolne młodzieży, zachowania destrukcyjne (uzależnienie fizyczne i psychiczne, nikotynizm, alkoholizm). Podsumowanie stanowi rozdział zatytułowany "Postępowanie wychowawcze wobec dorastających", w którym autorka formułuje dziesięć podstawowych zasad współpracy z młodzieżą.